중흥초등학교 미래 역량 향상을 위한

AI 학생 자율 동아리 운영

피지컬 교구를 활용한 문제 해결 학습, AR/VR을 활용한 미래 사회

체험, 인근 학교와 연계한 지역 나눔 동아리로 미래 역량 키우기

AI·정보교육 거점학교 사업을 운영중인 중흥초등학교(교장 이인희)에서는 1년 동안 AI 학생 자율 동아리를 운영하며 학생들의 미래 역량을 향상시키기 위한 활동을 실시하였다.

부천 중흥초 AI 학생 자율동아리 사진

중흥초등학교 5~6학년 학생들 10명으로 이루어진 AI 학생 자율 동아리에서는 햄스터S, 허밍블록스, Aion과 같은 피지컬 교구를 활용한 소프트웨어 코딩 교육이 진행되었다. 학생들은 코딩을 통해 주어진 문제를 해결하는 과정을 배우며, 창의적인 아이디어를 기반으로 실제 상황에서 응용할 수 있는 능력을 키웠다. 이러한 활동은 논리적 사고력과 절차적 사고력을 함양하는 데 도움을 주었다.

부천 중흥초 AI 학생 자율동아리 사진

또, APOC와 MywebAR을 활용하여 증강현실(AR)과 가상현실(VR) 콘텐츠 학습도 이루어졌다. 학생들은 AR/VR 기술의 기본 원리를 배우고, 이를 응용하여 자신만의 AR 콘텐츠를 제작하는 활동에 참여하였다. 이 과정을 통해 학생들은 첨단 기술을 체험하고, 미래 사회의 다양한 직업과 기술의 가능성을 탐구할 수 있었다.

AI 학생 동아리는 중흥초등학교 학생뿐 아니라 인근 3개교 학생들과도 연계하여 운영되었다. 총 15명의 학생들은 AI와 SW 관련 활동을 함께 진행하며 지역 학생들과의 소통과 협력을 경험했다. 이 활동을 통해 AI·정보교육 거점교로서의 역할을 충실히 수행하였으며, 인공지능 활용 교육에 관심이 많은 학생들이 모여 더욱 높은 교육적 효과를 불러일으킬 수 있었다.

참가 학생들 중 한 명은 “AR 콘텐츠를 직접 만들어 본 건 이번이 처음이었는데, 정말 신기했어요. 제가 만든 콘텐츠를 스마트폰으로 보면 실제로 떠오르는 것처럼 보이니까 친구들도 놀라더라고요. 특히, 나중에 미래 직업으로 AR/VR 관련 일을 해보고 싶다는 생각도 들었습니다.”고 소감을 전했다.

중흥초등학교는 앞으로도 학생들이 미래 사회에서 필요한 역량을 기를 수 있도록 다양한 교육 프로그램과 활동을 운영할 계획이다. 또한, 지역 사회와의 지속적인 협력을 통해 더욱 많은 학생들에게 교육 기회를 제공하며, AI 및 SW 중심의 선도적인 교육 모델을 실현해 나갈 것이다.